最近，教育部公布了學校里的性犯罪率。
一部份的學生涉及一些我們意料不到的罪行，
這可能讓我們聯想到G學校不再是安全的地方了！
根據本地一份雜誌的最新調查，
有 44.2% 15歲以上的少年學生與異性親密朋友發生了第一次性關係。
(圣经说我们的身体是神的殿。你敢侮辱神吗？)
他們有考慮過婚前性行為帶來的後果，
當中接近一半的少年人認為若再給他們一次機會，
他們不會再犯同樣的錯誤。
無論如何，發生婚前性行為後，他們當中有些分手了。
教育部與公眾正想到底怎樣才能正面地施行性教育。
教育的目的是為了提高人性，在滿足慾望時懂得節制。
節制包含了尊重、關懷、了解他人，不會把他人當成滿足性慾的對象。
有關性的生理知識並不是性教育的全部。
青少年在關心自己的生理變化之外，也應該注重自己的心理健康。
完整的性教育包含了生理知識、性別角色的認識，及男女之間的了解與尊重。
少年對自己急劇的生心理變化好奇及關心是無可厚非的事， 但是他們必須從正確及健康的管道， 如：講座、師長及內容健康的參考書得到有關性的知識。
誇大、歪曲的媒體資訊， 如：三級片、X片、色情小說、色情網絡，
甚至是同輩團體之間似懂非懂， 但又誇大其詞的“資料”，並不是認識“性”的好管道。
此外，男女也要對自己的性別角色有所認識。 男生陽剛，天生有一股領導及保護女生的義務； 男生不可侵犯女生 ( 如：不管對方願不願意都不可以親吻、 撫摸以及與對方發生性行為 )。（神要我们彼此尊重，彼此相爱，不是去照顾自己的私欲－（十诫-不可奸淫）。）
女生溫柔順服 ，不應行為放蕩， 以至男生誤會以為他有機會與她發生親密關係。
男女之間能夠了解對方的生理與心理，能夠尊重對方及對方的身體，這就是性教育的最主要目標。
只有這樣，男女之間才能很有尊重，很和諧地共處。
